2015年版《中華人民共和國職業(yè)分類大典》重新梳理了與消防安全有關(guān)的職業(yè)，把“建（構(gòu)） 筑物消防員”職業(yè)一分為二，把消防設(shè)施方面的工作歸類為“消防設(shè)施操作員”，把消防管理方面的工作歸類為一個新的職業(yè)——消防安全管理員。從這個角度上講，消防設(shè)施操作員是對建（構(gòu)）筑物消防員的重大調(diào)整。目前，消防安全管理員職業(yè)還沒有制定職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，更不要談考試了。
由“建（構(gòu)） 筑物消防員”調(diào)整為“消防設(shè)施操作員”，除了剝離消防安全管理方面的內(nèi)容以外，對消防設(shè)施的深度、廣度都較之以前有了非常大的擴(kuò)展，新修改的《消防設(shè)施操作員》國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)要求消防設(shè)施操作員的知識面波及到消防設(shè)施的所有領(lǐng)域。修改了職業(yè)功能，原“建（構(gòu)）筑物消防員”含有消防安全檢查、消防控制室監(jiān)控、建筑消防設(shè)施操作與維護(hù)、消防設(shè)施維護(hù)與評估、消防安全管理與培訓(xùn)５個職業(yè)功能，新“消防設(shè)施操作員”含有設(shè)施監(jiān)控、設(shè)施操作、設(shè)施保養(yǎng)、設(shè)施維修、設(shè)施檢測、技術(shù)管理和培訓(xùn)６個職業(yè)功能。
職業(yè)功能主要是指一個職業(yè)應(yīng)該具有哪些類別的具體作用，由原“建（構(gòu)）筑物消防員”可以看出，建（構(gòu)）筑物消防員既有消防設(shè)施方面的功能，也有管理方面的功能，功能太復(fù)雜很顯然影響在實際工作中的作用，按照原來的規(guī)定，一個初中畢業(yè)生，既要掌握消防設(shè)施方面的知識和技能，又要掌握消防管理方面的知識和技能，可以說面太寬、事太多，有些應(yīng)接不暇、勉為其難，新的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)更科學(xué)的設(shè)定了消防設(shè)施操作員的功能，圍繞消防設(shè)施的生命周期，在監(jiān)控、操作、保養(yǎng)、維修、檢測五個環(huán)節(jié)，在不同等級分別做了不同的規(guī)定，體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的知識上升路徑。特別需要注意的是，原先一直不明確的滅火器維修工作，也納入了消防設(shè)施操作員的職業(yè)功能，自中級消防設(shè)施操作員開始，就要學(xué)習(xí)滅火器維修的知識和技能。
