如何申請人力資源證書： 人力資源證書的申請方式有網(wǎng)上注冊、現(xiàn)場注冊和機(jī)構(gòu)注冊三種方式。 作為人力資源行業(yè)的進(jìn)入門檻，獲得人力資源證書是非常有必要的。
值得注意的是，并非所有地區(qū)都有在線注冊渠道。 如果本地沒有開通該服務(wù)，可以參考第二種和第三種方法進(jìn)行參考;
通常，備考機(jī)構(gòu)的銷售和客服人員會(huì)主動(dòng)表明是否為報(bào)名參考。 地點(diǎn)方便您選擇第三種方式報(bào)考。
第一種方式、個(gè)人到官網(wǎng)報(bào)名
一般省份都有職業(yè)技能鑒定網(wǎng)站，在報(bào)名開放時(shí)期，登錄本地的職業(yè)技能鑒定網(wǎng)址，按照指引一步一步填寫相關(guān)信息就可以了。
第二種方式、個(gè)人現(xiàn)場報(bào)名
也有一些地區(qū)會(huì)指定要去現(xiàn)場報(bào)名點(diǎn)報(bào)名。
第三種方式、機(jī)構(gòu)報(bào)名
也有部分省份指定機(jī)構(gòu)報(bào)名，必須先參加指定的機(jī)構(gòu)報(bào)名，才有資格去報(bào)名，參加考試。
目前有以上3種的報(bào)名形式，各個(gè)同學(xué)所在省份是如何報(bào)名的，最好的辦法就是打電話到當(dāng)?shù)氐穆殬I(yè)技能鑒定中心咨詢。
2022年人力資源管理師的報(bào)名條件暫未公布，廣大考生可參考2021年人力資源管理師的報(bào)名條件要求：
圖片
2022年人力資源師報(bào)名條件
人力資源證考試分為四個(gè)級別，分別有相應(yīng)的報(bào)考要求，原則上不可以跨級報(bào)考。具體的各個(gè)級別的報(bào)考條件可以參考：新考必知：企業(yè)人力資源管理師報(bào)考的條件 更多級別報(bào)考條件請點(diǎn)擊查看》》
以人力資源管理師的報(bào)名條件(一級)為例:
取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)二級/ 技師職業(yè)資格證書 (技能等級證書)后，累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作 4 年 (含) 以上。
①相關(guān)職業(yè)是指企業(yè)管理、行政管理、管理咨詢、管理研究等職業(yè)。下同。
②相關(guān)專業(yè)是指工商企業(yè)管理、行政管理、管理科學(xué)、勞動(dòng)與社會(huì)保障、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)、勞動(dòng)關(guān)系等。下同。
③相關(guān)職業(yè)資格證書 (技能等級證書) 是指勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)員等與企業(yè)人力資源管理 職業(yè)功能具有關(guān)聯(lián)性的職業(yè)資格證書。
人力資源管理師考試備考建議：
熟習(xí)教材
強(qiáng)烈建議大家務(wù)必閱書4遍(泛讀2遍+精讀2遍)，因?yàn)槲抑耙擦?xí)慣在不熟悉教材的前提下直接看考點(diǎn)，雖然看的懂，但始終效果沒有提前預(yù)習(xí)的好。畢竟你多看幾遍就會(huì)對這個(gè)知識點(diǎn)有多一份的理解。
我一遍提前熟悉教材的步驟是這樣的：
1. 首遍泛讀，主要目的是熟記六大章、節(jié)的框架及小單元的結(jié)構(gòu)，熟背目錄。
經(jīng)驗(yàn)分享：時(shí)常合書默背教材目錄，鞏固記憶，更系統(tǒng)地掌握各章節(jié)的主要內(nèi)容和相互關(guān)系，以增添學(xué)習(xí)的興趣。
2. 精讀教材，主要目的是熟識六大章節(jié)的知識要求，掌握基本概念、內(nèi)容、作用、意義、結(jié)構(gòu)、方法等及能力要求中的程序、步驟等學(xué)習(xí)目標(biāo)。
經(jīng)驗(yàn)提示：請按章精讀，每讀完一章，借助指南習(xí)題進(jìn)行自考測試，將做錯(cuò)的題稍作標(biāo)記，并及時(shí)翻查教材，鞏固記憶。
3. 再次泛讀，主要目的是結(jié)合六大章節(jié)的框架、結(jié)構(gòu)及知識要求、能力要求等學(xué)習(xí)目標(biāo)，雙管齊下，全面系統(tǒng)地默記各章節(jié)的重、難點(diǎn)及熱點(diǎn)，適時(shí)可結(jié)合課堂中的課件稍作匯總、整理。
經(jīng)驗(yàn)分享：適時(shí)分期抽取近兩年的真題(至少4套)進(jìn)行閉卷自測，一為熟悉試題結(jié)構(gòu)，二為考量知識掌握程度，三為提升強(qiáng)化重、難點(diǎn)，自測中謹(jǐn)記找出做錯(cuò)的題，并及時(shí)翻查標(biāo)示于教材，強(qiáng)化記憶。
4. 末次精讀，主要目的是結(jié)合歷屆真題、教材指南重、難、熱點(diǎn)及X、Y、▲內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化精讀，以熟練掌握教材的主要脈絡(luò)。
經(jīng)驗(yàn)分享：適時(shí)分期按章試做教材中的課后習(xí)題，再次鞏固、強(qiáng)化記憶。
